miércoles, 26 de junio de 2013

La búsqueda del "flow" en las empresas



En el contexto actual de crisis hablar de “felicidad en el trabajo” puede parecer muy utópico y además ya se le ha dado muchas vueltas a este tema últimamente, pero, ¿alguna vez nos hemos parado a analizar en profundidad cuáles son esas cosas concretas que hacen que nos sintamos felices cuando trabajamos? Sin duda hay unas cuantas (y cada uno tendrá las suyas), pero desde la perspectiva de la motivación y el interés del individuo por realizar aquello en lo que estamos preparados debemos siempre, en primer lugar, orientar nuestra búsqueda de empleo al trabajo más adecuado para nuestras habilidades, reflexionando sobre qué es lo que realmente nos gusta y sabemos hacer bien y en qué puestos podemos desarrollar nuestros conocimientos, habilidades y destrezas.....si las circunstancias lo permiten, claro está...

Si enfocamos el tema desde el punto de vista de la teoría de la Psicología de las Organizaciones, cumplir con tareas para las que estamos preparados nos haría sentirnos más útiles en nuestro entorno laboral y más motivados en el desempeño de nuestras rutinas, por lo que el tiempo ocupado en el trabajo lo veríamos como una inversión más que como una pérdida de oportunidad por hacer o disfrutar de otras cosas.

Entramos en el concepto de “FLOW”, un estado psicológico en el que los trabajadores no controlan el tiempo de dedicación sobre el desempeño de sus tareas, sino el éxito en la realización de las mismas, implicándose en el trabajo. Es lo que ocurre cuando sentimos que "se nos ha pasado la mañana volando"...

Según Mihail Csikszentmihalyi, psicólogo, profesor e investigador universitario centrado en el estudio del flow  desde 1975, debemos entender el “estado de flujo” en relación a la creatividad y la felicidad de las personas.

El flow es un estado mental en el cual la persona está totalmente absorta en la actividad que está realizando y se caracteriza por la total implicación con las tareas encomendadas.....esa implicación genera sensaciones positivas experimentadas por el propio desarrollo de la actividad.

Por ello, una circunstancia clave es que las habilidades o las destrezas estén en equilibrio con el reto o requisitos de las actividades propuestas, es decir, que el nivel de exigencia de las tareas esté adaptado a nuestras competencias, conocimientos y habilidades.

Si el desarrollo personal es un elemento de la felicidad, en un entorno laboral conseguir un estado de flow generará una aportación “extra” de felicidad. Desde la perspectiva de las organizaciones, aumentar la frecuencia de las experiencias de flow puede ser una manera de aumentar la eficacia de los entornos de trabajo.

Para ello las organizaciones deberían plantear a cada empleado objetivos claros y alcanzables: cada actividad a desarrollar debe tener un objetivo claro y corresponderse con sus habilidades y capacidades. Tareas muy sencillas harán que nos aburramos, las percibamos como monótonas y nos desmotivemos, pero si por el contrario se nos pide desarrollar una tarea muy por encima de nuestras capacidades probablemente nos enfrentaremos a situaciones de estrés y ansiedad. 

Tenemos que tener en cuenta que la satisfacción no está tanto en el logro de un objetivo, sino en el proceso que hemos puesto en marcha para alcanzarlo. Sólo cuando el nivel de reto propuesto en la actividad y el nivel de nuestras habilidades personales están equilibrados pueden darse las condiciones para experimentar un estado de flow.

Pero debemos tener cuidado, una dedicación exclusiva al trabajo puede derivar en una adicción al mismo y eso es contraproducente para conseguir un estado de felicidad.

El secreto, como en todo, está en el equilibrio... :-)

  

lunes, 3 de junio de 2013

Generando Modelos de Negocio con LEGO© SERIOUS PLAY™

La semana pasada finalizó con éxito el proyecto Startup Pirates Vigo dirigido a emprendedores. Fue un auténtico placer haber colaborado como mentor y haber podido ayudar a los participantes en la elaboración de sus modelos de negocio y en la definición de la estrategia empresarial. 

Utilizando el CANVAS de Alexander Osterwalder como base y con la ayuda de la metodología LEGO Serious Play, los emprendedores han podido analizar y profundizar en los aspectos más relevantes de un modelo de negocio, obteniendo una visión global y clara de su proyecto empresarial.

Muchas gracias a la tripulación por haber contado conmigo.



lunes, 20 de mayo de 2013

El juego en la educación: Algo serio.



A menudo me acuerdo de lo bien que lo pasaba de niño jugando afuera con mis amigos. No importaba si hacía frio o llovía y cualquier sitio nos servía para dar rienda suelta a nuestra imaginación e inventar juegos nuevos con los que pasar la tarde. Hoy en día veo que estos juegos en grupo que surgían de forma espontánea se fueron sustituyendo por clases de inglés, de natación, de música en las cuales se da poco margen a la imaginación y la creatividad de los niños.

David Elkind es un experto psicólogo en desarrollo infantil que ha investigado sobre el uso del juego en la educación. Una de sus principales conclusiones es que fomentar el juego imaginativo favorecería un futuro exitoso a nivel académico y social.

El juego espontáneo y creativo promueve el desarrollo cognitivo y sienta las bases para cualquier aprendizaje.
El aprendizaje, como el juego, es un proceso que se basa en interacciones sociales. Mediante la exploración de objetos el niño desarrolla habilidades y conoce su entorno, pero si se incluye la interacción con otras personas en un contexto de juego espontáneo e imaginativo, los niños aprenden de una manera más rápida y enriquecedora, participando mediante roles en la resolución de problemas que le servirán, en un futuro, para llevar a cabo tareas más complejas.

Pero además, Elkind afirma que los niños que participan en juegos espontáneos, no dirigidos o estructurados previamente según unas pautas educativas o pedagógicas, son más capaces de reconocer y controlar sus emociones, además de aprender valores sociales como la cooperación, la empatía, la negociación o el respeto mutuo.

Esta es la teoría, pero la realidad demuestra que en los últimos veinte años el tiempo de juego libre, en sociedades postindustriales, se ha visto disminuido en unas 8 horas a la semana. Como ejemplo, Elkind comprobó que más de 30.000 escuelas de EEUU habían eliminado el recreo para tener más tiempo para las clases académicas.

Si todas las investigaciones demuestran que el juego es esencial para el desarrollo cognitivo, emocional, físico y social en todas las edades, especialmente en la forma de juego libre donde los niños crean sus propias dinámicas e inventan sus propias reglas, ¿por qué no existe una mayor consideración del juego espontáneo en los programas educativos?

Quizás la respuesta esté en los propios padres que consideran más relevante, de cara a un futuro prometedor que sus hijos inviertan el tiempo en actividades académicas para un aprendizaje “controlado” según unas pautas metodológicas, en las que se incluyen las actividades extra – escolares o el deporte organizado, a que “pierdan el tiempo jugando”.

Ahora que ya sabemos la importancia del juego en el desarrollo cognitivo y emocional de nuestros hijos, ¿cómo debemos actuar como padres?

Elkind propone lo siguiente:

- dejar que los niños sean niños, y no convertirlos en adultos prematuramente
- comprar pocos juguetes y primar los más sencillos que puedan estimular su imaginación
- evitar la carga excesiva de actividades escolares o formativas
- invitar a sus amigos a que jueguen en casa
- fomentar los paseos a la calle, a los parques
- por supuesto, disminuir las horas de televisión
- ¡y jugar con ellos!

Allá voy...

miércoles, 8 de mayo de 2013

A finales de este mes tendré el enorme placer de colaborar como mentor en el proyecto Startup Pirates Vigo en el que vamos a formar y a trabajar con un grupo de emprendedores para poner en marcha su idea empresarial. En mi caso voy a llevar a cabo varios talleres con la metodología LEGO Serious Play en los que trabajaremos sobre el modelo CANVAS para definir los diferentes modelos de negocio que tienen en mente los participantes.

A mayores, nuestra empresa Magnafor participará como patrocinador del proyecto aportando material didáctico, apoyo logístico y ofreciendo a los emprendedores un premio en forma de proceso de coaching de equipos.

Agradecemos a la tripulación que haya contado con nosotros y nos permita aportar nuestro granito de arena al proyecto.

¡Muchas gracias!

viernes, 12 de abril de 2013

5 recomendaciones para la elaboración y redacción de contenido en un blog

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Antes de convertirme oficialmente en un blogger, me dejé asesorar acerca de qué debería tener en cuenta a la hora de publicar entradas en un blog. Hay mucho escrito sobre este tema y recibí información muy interesante, pero a modo de resumen (y para tenerlo siempre presente) comparto con vosotros las 5 recomendaciones que personalmente considero más importantes:

  • Estilo personal: Cada uno tenemos una forma de expresarnos propia y particular. Mantener este estilo a la hora de escribir hará que nos sintamos más cómodos y que resulte más fácil encontrar las palabras adecuadas. De esta forma, nuestras redacciones sonarán más naturales y menos rebuscadas.
  • Contenidos únicos y originales:  Se sobreentiende que no debemos copiar contenidos ajenos y venderlos como propios, pero sí podemos hacer referencia a alguna publicación, alguna noticia, etc. e incluso compartirla en el blog. Aún así, sería conveniente añadir algún comentario o un texto introductorio más personal.
  • Calidad vs. cantidad: Tener un blog no significa que tengamos que publicar contenido todos los días. Es verdad que hay que alimentarlo de forma periódica con entradas nuevas, pero es más importante la calidad de lo que compartimos que la cantidad o la extensión de las publicaciones que hagamos. Un pequeño texto que resulte atractivo o que contenga información práctica para los lectores puede ser suficiente para provocar la participación de los usuarios.
  • Interacción: Debemos responder a todos los comentarios, respuestas, críticas y sugerencias de nuestros lectores y enlazar o comentar publicaciones de otros profesionales y colaboradores. Así crearemos una red activa de contactos con los cuales podremos intercambiar ideas, experiencias y conocimiento.
  • Nuestro lado personal y humano: Incluir por ejemplo anécdotas personales o familiares para introducir un artículo y dar a conocer así nuestro lado más humano, crea cercanía con el lector. Todos somos personas con una vida más allá de nuestra labor como profesional y que esto se vea no perjudicará a nuestra imagen.

Saludos y buen fin de semana a todos.








martes, 9 de abril de 2013

Hoy empezamos....

.....pues eso, que hoy empezamos a darle sentido a este Blog....a compartir con toda la red contenidos y reflexiones sobre el mundo del conocimiento, la formación, el aprendizaje.....a pensar, debatir, comentar, aprender con los demás....y también a buscar huecos para escribir, para redactar, borrar y volver a redactar.....a buscar inspiración....a no perder las ganas ni la motivación....a lidiar con la geolocalización, con técnicas de SEO y de SEM, con Google Analytics....y todo lo demás que conlleva convertirse oficialmente en un Blogger....y aquí estoy, con toda la ilusión del mundo, listo para comenzar....os agradezco de antemano a todos vuestros comentarios y aportaciones....gracias y bienvenidos.